Stereotipo e pregiudizio: la rappresentazione sociale della violenza di genere e le strategie di contrasto a dieci anni dalla Convenzione di Istanbul

La Convenzione di Istanbul è lo strumento giuridico internazionale con cui il Consiglio d’Europa intende e riconosce per la prima volta la violenza di genere come violazione dei diritti umani, con l’obiettivo di creare un’Europa basata sull’uguaglianza formale e sostanziale tra uomini e donne e libera dalla violenza di genere.
In questa ottica la Convenzione stabilisce l’urgenza di “intraprendere le azioni necessarie per includere nei programmi scolastici di ogni ordine e grado, dei materiali didattici su temi quali la parità tra i sessi, i ruoli di genere non stereotipati, il reciproco rispetto, la soluzione non violenta dei conflitti nei rapporti interpersonali, la violenza contro le donne basata sul genere e il diritto all’integrità personale, appropriati al livello cognitivo degli allievi”.

La scuola, in quanto istituzione sociale, è un contesto decisivo per la riproduzione di modelli sociali e culturali, dove quindi è fondamentale accrescere la sensibilizzazione e l’educazione delle nuove generazioni rispetto alla violenza di genere per prevenire il fenomeno nel medio – lungo termine.
Questo progetto, analizzando l’evoluzione della rappresentazione dei rapporti di genere in ambito scolastico, giudiziario e mediatico, intende costruire pratiche e metodologie innovative per il contrasto alla violenza di genere anche tra le giovani e giovanissime generazioni.